«Кому нужен логопед»
Каждый ребенок должен побывать на приеме у логопеда в пять лет – к этому возрасту все, что могло само исправиться в его речи, уже исправилось, а то, что не исправилось, можно успеть ликвидировать до школы. Но вот некоторые психологи-дефектологи советуют обращаться к логопеду, как только ребенок начинает говорить: некоторые ошибки произношения действительно исправляются сами к годам четырем, а некоторые, наоборот, к этому возрасту закрепляются.Отличить одни от других специалист может практически сразу, то есть года в два-два с половиной.Если ребенок пользуется звуками, существующими только в его родном языке, но путает их и меняет местами– это пройдет. Конечно, не без помощи взрослых: ведь, когда малыш подрастает, они невольно начина местами. Да и он сам слышит свои ошибки: если он произносит «малина» вместо«Марина» или «ложки» вместо «рожки», его не поймут или будут смеяться, а ему уже хочется все говорить, «как большому».Чтобы в этой ситуации поправить малыша, близким не нужно никаких специальных знаний – просто следите за речью ребенка, тренируйте его в правильном произношении, когда вы с ним один на один,и хвалите его, когда он потом прилюдно скажет так, как надо.Совсем другое дело, если малыш использует звуки искаженные, которых нет в его родном языке.Например, у него губное, «польское», «л» – он говорит «уапка», «уасточка» (лапка, ласточка), или горловое, «французское», «р»… Такие искажения обычно сами на проходят, нужно начинать исправлять их как можно раньше, потому что со временем ребенок привыкает говорить неправильно,да и родители перестают обращать внимание на его дикцию. Именно такие дефекты произношениячасто встречаются у взрослых людей, которых вовремя не показали логопеду.Некоторые специалисты считают, что дефекты речи должны исправлять только профессиональные логопеды, другие говорят, что многое тут под силу родителям. Но в любом случае нужна правильная методика коррекции – заметив изъяны в произношении, стоит проконсультироваться с логопедом: он расскажет ребенку, что и как надо делать, а маме покажет специальные упражнения, которые она с ребенком должна регулярно выполнять.Все это касается самых простых дефектов речи, которые бывают почти у всех детей. Логопедам приходится сталкиваться с более серьезными проблемами – заикание и косноязычие (дислалия),общее недоразвитие речи. Задержка речевого развития, дислексия и дисграфия, то есть проблемы с освоением чтения и письма. Все это тоже дефекты речи и связаны они с тем что в мозгу у ребенка«что-то не так». Чем раньше вы обратите внимание на дефекты речи ребенка – тем лучше.Отсутствие у младенца «гуления» и лепета уже должно насторожить взрослых. Тем более покажите ребенка специалисту, если он молчит, когда его ровесники уже начали говорить
Советы для родителей от логопеда:
1 Обязательно говорите с ребенком с самого его рождения. Знайте: ребенок слышит и воспринимает речь задолго до того, как начинает говорить сам. Умственное развитие не происходит автоматически.Его нужно стимулировать. Чем больше вы говорите с ребенком, тем быстрее и правильнее он развивается.
2 Между вторым и седьмым годами у некоторых детей возникают запинки в речи, которые могут перерасти в заикание, а это серьезный дефект, устраняемый с трудом. Ему подвержены малыши с определенным психическим складом: нервные, впечатлительные, боязливые. известно, что часто заиканию предшествует испуг, – это медицинский факт. Так что берегите нервную систему детей,ограждая их от семейных ссор, злых собак и страшных фильмов!
3 Даже небольшие запинки в речи должны вас насторожить, только не показывайте ребенку своего беспокойства, чтобы не усугублять ситуацию. Не откладывая, проконсультируйтесь с логопедом или детским психоневрологом.
4 Не торопитесь учить малыша читать и писать – ранее обучение чаще всего не только не приносит пользы, но и может нарушить естественный ход развития ребенка. Если же возраст обучения подошел, а ваш ученик не успевает за ровесниками в саду или школе. Непременно покажите его специалисту.
5 И еще очень важный совет: никогда не ругайте ребенка за его неумение правильно говорить или писать, он в этом не виноват. Ваша задача – скорее помочь ему справиться с этими трудностями.